開學(xué)后，老師們都表示長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)，每一個(gè)孩子都胖了，學(xué)校也因?yàn)橐咔橄鄬?duì)應(yīng)的減少了戶外活動(dòng)課程。等到疫情徹底過(guò)去之后，小朋友們可以外出游玩了，肯定會(huì)強(qiáng)烈要求家長(zhǎng)帶出去游玩的，游玩的地點(diǎn)不外乎就是一些游樂(lè)場(chǎng)了，那么游樂(lè)場(chǎng)互動(dòng)投影也要進(jìn)行相應(yīng)的更新了。

　　游樂(lè)場(chǎng)不僅能夠讓小朋友玩的開心，還能夠鍛煉小朋友的體能。因此在疫情過(guò)后，游樂(lè)場(chǎng)肯定會(huì)迎來(lái)大量的小朋友的，那么很多的游樂(lè)場(chǎng)互動(dòng)投影是要進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的更新的，畢竟大多數(shù)的小朋友都是三分鐘的熱度。開發(fā)更多的游戲設(shè)施可以極大的滿足小朋友三分鐘的熱度。

　　很多的游樂(lè)場(chǎng)都會(huì)使用到很多的互動(dòng)投影裝置，互動(dòng)投影裝置不僅僅可以運(yùn)用到地面、墻壁，還可以運(yùn)用到一些沉浸式互動(dòng)投影的表演環(huán)節(jié)。

　　地面互動(dòng)投影不僅僅可以讓地面在經(jīng)過(guò)的時(shí)候產(chǎn)生變化，還可以發(fā)出一些聲音，讓小朋友們通過(guò)自己的走動(dòng)共同創(chuàng)作出一首美妙的歌曲。

　　墻面互動(dòng)投影則可以讓小朋友通過(guò)自己的動(dòng)作和墻面上的影像一起互動(dòng)起來(lái)，就像兩個(gè)朋友一樣一起玩。我們還可以通過(guò)加入一些小朋友喜歡的動(dòng)畫人物，讓小朋友的游玩更加有趣。(更多的墻面互動(dòng)投影可以查看《墻面互動(dòng)投影，帶你走近奇幻動(dòng)感的交互體驗(yàn)》)

　　很多游樂(lè)場(chǎng)都會(huì)有一些表演環(huán)節(jié)，我們可以在表演環(huán)節(jié)中加入一些沉浸式的互動(dòng)投影，讓表演的場(chǎng)景也不在單一，可以加入更多的元素，并且表演的演員可以和一些投影的人物進(jìn)行互動(dòng)，讓表演能夠吸引更多的小朋友。

　　疫情徹底過(guò)去之后，大部分人出門都愿意帶小朋友出門，所以很多的行業(yè)都要提前準(zhǔn)備好很多的活動(dòng)，并且很多活動(dòng)或多或少都要加入一些小朋友的游戲因素，讓用戶不僅僅能夠了解產(chǎn)品，還能夠讓小朋友也能夠玩得開心。